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云南省“三生教育”示范学校优秀学校推荐评选公示

2016-04-02   来源:http://www.zz-yd.com   
云南省“三生教育”示范学校优秀学校推荐评选公示根据《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于组织评选“三生教育”示范学校和优秀学校的通知》的文件精神,结合我校“三生教育”实施情况,特向省教育厅申报我校为“三生教育”示范学校,现将推荐评选条件及推荐评选表公示如下:推荐评选条件(一)学校高度重视“三生教育”,领导有力,管理有方,运行机制良好。(二)学校把“三生教育”纳入整体发展规划和年度计划,作为重点工作予以落实,目标明确、措施具体、方法得当。(三)强化“三生教育”管理队伍、教师队伍、研究队伍建设,全员通识培训好,注重“三生教育”研究,骨干教师或学科带头人培养初见成效。(四)以“三生教育”为主线整合资源,“三生教育”课程、教材、课时、学分落实情况好,把“三生教育”渗透到学校工作的各个方面,着力构建学校、家庭、社会结合的教育格局。(五)实施“三生教育”务实创新,有特色、有亮点、有比较优势,学生、教师、家长反映好,得到同行和社会的公认,在同类学校中有影响力。学校基本情况云南师范大学文理学院成立于2000年,是经国家教育部批准的具有高等本科学历教育资格的独立学院,是经教育部批准首批招收少数民族本科班的全国三所高校之一。建校以来,学院已初步形成了涵盖文学、理学、工学、经济学、管理学、农学、教育学等七大门类的综合本科院校的学科专业构架,下设外语学院、人文学院、经济学院、工商管理学院、城市学院、信息工程学院、艺术传媒学院等七个二级学院,在校生8500余人。经过十年的发展,学院的办学条件、办学规模等都有了较大的发展;管理体系、师资队伍、学科建设、人才培养等取得了较好的成绩和经验,形成了良好的办学形象和社会声誉,先后获得“省级依法治校示范校”、“市级文明单位”、“平方创建先进单位”、“云南省民办教育先进集体”、“全国先进独立学院”等荣誉称号。学校实施三生教育情况我院自实施“三生教育”两年多来,高度重视、有效实施、创新模式、整体推进,在实践中初显成效。一、有机构,有领导,有思路,有保障“三生教育”的顺利开展,关键是组织领导,重点是明确职责,中心是教育教学,核心是实践成效。为加强对“三生教育”工作的组织领导,我院制定了《云南师范大学文理学院开展“生命教育、生存教育、生活教育”实施方案》,成立了云南师范大学文理学院“三生教育”领导小组。同时,在工作中,贯彻“一二三四五”方针:一是突出“一个中心”,即以促进学生成长成才为中心;二是着重“两种能力”,即学生的实践能力和创新能力;三是推进“三条主线”,即以生命教育、生存教育、生活教育为主线;四是实践“四个创新”,即教学方法创新、实践模式创新、教育载体创新、考核评价创新;五是搞好“五个结合”,即与开展素质教育相结合、与思想政治教育相结合、与社会主义核心价值体系建设相结合、与校园文化建设相结合、与教育教学改革相结合。二、有主题,有组织,有教学,有建设我院“三生教育”充分体现第一课堂为主线、第二课堂为辅助、第三课堂为补充的操作格局,在各个教学环节实现人本性、科学性、实效性、操作性。我院按要求在全院学生中开设“三生教育”课程,课堂授课以报告讲座会为主要形式,从大一到大三年级根据教材教学内容及学生特点对学生分别进行“生命与感恩”、“生存与技能”、“生活与幸福”的主题教育。并设立“三生教育”教研室,研究和探索“三生教育”的教育教学规律、起草教学大纲、进行“三生教育”课时安排、考试命题和考核评价等方面的科学研究,并遴选一批教学经验丰富、具有一定科研能力的教师和在学生工作第一线的各二级学院副书记、辅导员担任主要教学任务,在日常教育中,加强教师培训,定期组织教师之间互相听课。同时,加强学科间的联系和互动,注重学科整合和资源共享,拓宽教育之路,寓“三生教育”于各学科教学之中。三、有方向,有引导,有渗透,有体验我院围绕教育理念及人才培养目标,彰显学生个性,积极构建以社会主义先进文化为先导,以学生的行为文化活动为主体,以独特的学院办学理念为内涵,以“三生教育”为载体,以学生综合素质的全面发展为目标的校园文化体系。“三生教育”实施以来,我院积极组织学生开展各类丰富多彩的实践体验活动,如在全院学生中广泛征集以秉承西南联大“刚毅坚卓”精神和文理学院“博文明理、敦品励学”校训为主题,对每条路、每栋楼、每个景、每棵树的命名活动;独创云南师范大学文理学院的“八荣八耻”荣辱观和“以人文教育观培养人”、“以人本价值观塑造人”、“以人道社会观关爱人”、“以人格发展观启迪人”、“以人和自然观内化人”的特色口号,将其标语并固定标识在学院办公楼、教学楼各墙面或校园显著位置,并开辟文化艺术长廊和丰富多彩的橱窗墙报,开展“平安校园”、“文明校园”创建活动,为“三生教育”的实施营造良好的文化氛围,提升学校环境建设的文化内涵和品味,使学生在传播先进思想、先进文化的校园中潜移默化地受到熏陶。四、有平台,有活动,有实践,有成效我院注重“三生教育”实践体验环节,在学生认知“三生教育”的基础上,以活动为载体来推动“三生教育”实践体验教学环节,围绕 “珍惜生命,学会生存,享受生活”为主题开展了形式多样的实践体验活动,让学生加强认知,以此激发学生自觉参与“三生教育”。如:开展消防安全救护知识讲座及疏散演练活动、“保护资源、从我做起”主题活动、大学生创业计划大赛、“云之南——走进校园”大型公益晚会、“三生教育”书画比赛、征文演讲比赛、辩论赛、商务礼仪大赛、禁毒防艾主题活动、敬老院献爱心等一系列活动,参与人次约达17000人次,将“三生教育”从理论认知提升到“珍爱生命、尊重生命、善待生命”的内化示范,用行动践行了“三生教育”的成果。两年来,校园秩序进一步改善,文明礼仪氛围进一步形成,学生行为进一步规范。学生对学院的认同感进一步增强,能够客观看待国情、省情、校庆,能够正确认识社会、认识自我,学生精神状态积极向上、朝气蓬勃。